为进一步推进《科学活动中深度学习观察评价表的设计研究》课题研究，提升科学活动教育质量，2025年2月26日，课题组全体成员齐聚一堂，开展了富有成效的课题活动，围绕明确本学期计划及理论学习两大核心内容展开深入研讨。

活动伊始，课题组负责人对本学期的研究方向与目标进行了详细阐述，明确了本学期课题研究的重点任务与时间节点。负责人强调，本学期将着重推进科学活动中深度学习观察评价表的细化设计与实践验证工作，通过系统规划，确保课题研究有序开展。成员们各抒己见，结合自身工作经验与研究专长，从不同角度对计划提出建议与补充，经过热烈讨论，最终确定了本学期的具体研究计划，涵盖实验方案设计、数据收集方法、阶段性成果呈现形式等多个方面，为后续研究奠定了坚实基础。在理论学习环节，全体成员共同研读了吴慧惠的《深度学习视角下科学区活动过程性评价实施现状思考》一文。该论文从深度学习的视角出发，深入剖析了科学区活动过程性评价的实施现状、存在问题及改进策略，为课题组的研究提供了重要的理论参考。在学习过程中，成员们认真做好笔记，积极分享自己的学习心得与感悟。大家围绕论文中提出的评价指标体系、评价方法创新等内容展开激烈讨论，结合课题研究实际，探讨如何将论文中的理论成果转化为可操作的实践方案，为科学活动中深度学习观察评价表的设计提供更科学、更有效的理论支撑。

    课题活动的开展，不仅让课题组明确了本学期的研究方向与重点，加深了成员们对深度学习视角下科学活动评价的理解，更为课题研究的深入推进注入了新的活力。课题组表示，将以此次活动为契机，扎实开展后续研究工作，力求在科学活动中深度学习观察评价表的设计研究上取得新的突破，为提升科学教育质量贡献智慧与力量。