2023年9月21日，课题组成员围绕本学期研究计划的实施逻辑与核心理论文献进行了深入研讨。本次会议旨在厘清从理论奠基到工具开发，再到实践验证的完整研究路径，为深度学习观察评价表的设计工作确立清晰的行动框架与学理依据。
研讨中，四位老师交替发言，聚焦于如何将文献中的抽象策略转化为可观察、可评价的具体指标。龚韵婷与张颖老师强调了学期各阶段衔接的重要性，指出理论学习的成果必须直接指导评价表维度的构建。曹旭与蔡顾澄老师则带领大家深入文本，逐条剖析认知冲突、经验交互等核心策略，探讨其在科学活动情境下的具体行为表现，并激烈辩论这些行为应如何被科学地观察与记录。
通过深入交流，课题组就评价表的初步理论框架达成重要共识，本次研讨标志着课题组完成了从宏观规划到微观设计的关键过渡，为之后制定出科学、可操作的评价表修改稿奠定了坚实的理论基础。
