2025 年 11 月 13 日，太仓市艺禾幼教中心南园幼儿园开展了“玩中学・懂材料 —— 科探区材料的特性认知与玩法创新”园本教研活动，旨在挖掘科探区材料潜在价值，促进幼儿科学领域关键经验发展。

活动起始，朱老师带领教师们开启园内自然资源探寻，收集植物、昆虫等资源，并在多功能室分享利用思路，为科探区材料开发奠基。各年级随后展示科探区案例，分享材料优化问题与思考。黄老师分享的小班科学区游戏亮点突出，如橘子观察、落叶洞洞游戏及合理分类整理材料。教师们围绕科探区游戏材料的趣味性、易取性及关键经验映射展开深入思考。理论学习环节，教师们阅读《幼儿园科学领域教育精要——关键经验与活动指导》，明晰材料对幼儿关键经验发展的促进作用，如刺激观察、激发比较思维、助力分类经验建构等，还明确了各年龄段在秋天主题下的关键经验及材料投放方向。在应用环节，教师们先分享同种材料现有玩法，如小班果实沉浮、中班积木滚动结合、大班造纸，接着以车轮转形式拓宽玩法，如树叶印染、按模板造纸等，打破对材料功能的固化认知。

活动结束，教师们达成打破材料认知局限、重视玩法设计的共识。下阶段将对照“样板间”优化科探区。此次教研从资源挖掘到案例分享、理论学习再到实践应用，提升了教师材料优化与玩法设计能力，为幼儿园科探区教育注入活力，助力幼儿科学关键经验持续生长。