为了解决阅读区现存问题，提升幼儿在阅读区的学习与发展质量。2025 年 5 月 22 日，大班教研组在教师阅览室开展了以 “如何优化区域材料投放支持幼儿经验生长” 为主题的教研活动。

活动伊始，各班分享了初步改造阅读区的照片，重点交流了功能区分区及材料调整情况，同时提出了调整过程中遇到的困惑。随后，教师们用便签纸写下最迫切需要解决的问题，共同归纳出本次教研需攻克的空间、前书写、故事讲演材料等关键问题。在理论学习环节，教师们解读了《指南》，重点分析了大班幼儿语言领域“具有初步的阅读理解能力”“具有书面表达的愿望和初步技能”的目标要求，并学习了大班语言区材料投放相关资料。案例分享环节，大家共同观看了优秀幼儿园阅读区分区与材料投放案例，围绕案例中的亮点与可借鉴之处展开了热烈讨论。活动最后，班级教师进班对阅读区进行调整，并拍摄了阅读区环境及各区材料投放照片。

本次教研活动通过问题聚焦、理论学习、案例研讨等环节，为优化阅读区环境与材料投放提供了思路和方向。相信在教师们的共同努力下，阅读区将更好地支持幼儿的经验生长，为幼儿的语言发展和阅读能力提升奠定坚实基础。