为了进一步提高低水平幼儿的游戏卷入水平,探究影响幼儿低水平游戏卷入的因素以及如何创设让儿童卷入的环境,2024年12月3日,太仓市艺禾幼教中心南园幼儿园中班组开展了关于“如何创设让儿童卷入的环境”系列教研活动。
活动中,主持人陈娟老师先带着各位老师观看了两段关于科学区的低水平游戏视频,接着带着大家围绕这两个低水平游戏视频探讨了,“视频中反映出低水平游戏卷入的具体表现在哪里?”、“影响幼儿低水平游戏卷入的因素是什么?”等问题进行了思想的碰撞和深入的交流,引发诸多的思考和感悟。研讨过程中,教师们根据视频中幼儿的表现以及评价量表中的指标,积极地发表了自己的观点。随后,各位老师围绕案例中的具体问题进行了分组研讨和分析,教师们对照十项行动要点给出了一些合理的建议以及改进策略,帮助幼儿提升游戏卷入水平。最后,主持人进行了总结并梳理了一些提升幼儿游戏卷入水平的策略。
通过本次活动,教师们对幼儿游戏卷入水平的各种表现有了更多的理解和判断并在此基础上掌握了一些支持策略,在游戏中不仅能看到现象,还能看懂现象,看到现象背后可能蕴含的儿童心理、儿童行为认知以及发展的过程,并能结合儿童核心发展经验,不断的思考和调整。接下来各位老师将继续用好此评价工具,全面、客观评价幼儿的游戏发展水平,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。