2025年3月18日，太仓市艺禾幼教中心南园幼儿园融合教育专项规划课题《基于角色游戏的特需儿童社交技能干预方法实践研究》课题组开展专题研讨会。课题组成员围绕开题论证建议，聚焦“优化课题方向、完善开题报告核心内容”展开深入研讨，为特需儿童社交技能干预研究明确实践路径。

会议核心聚焦课题关键调整：将原研究中的“区域游戏”优化为“角色游戏”。课题组一致认为，角色游戏具有更强的情境象征性和社交聚焦性，能通过互动场景直接助力特需儿童练习轮流、分享、沟通等核心技能，比区域游戏更契合干预需求。

针对开题报告完善，成员们各抒己见。一方面细化核心概念，强化特需儿童界定，明确孤独症、听障、多动症等不同类型儿童的干预重点；另一方面优化研究内容，按“单一角色→类似角色→变化角色”的梯度设计游戏，补充太仓本地家庭接受度、幼儿园环境支持等本土化因素。同时，明确AI捕捉社交互动数据、VR搭建沉浸式场景的技术融合路径，设计“角色游戏社交行为观察量表”，完善观察法、案例分析法的实操细节。

研讨中，课题组还学习了相关研究成果，借鉴“行为接纳+科学引导”的干预理念，强调游戏情境的自然性与趣味性。后续将构建“理论—策略—工具”三位一体成果体系，制定教师阶梯式引导流程和家庭简易游戏方案，确保研究成果可落地、可推广。

目前，课题组已完成开题报告的优化调整，后续将聚焦实践研究，为特需儿童社交技能提升及融合教育发展提供实用支撑。