为深化课题探究成果，提升教师的专业能力发展，2023年6月6日，太仓市艺禾幼教中心南园幼儿园省教研课题《促进幼儿深度学习的科探课程开发的研究》子课题四——促进幼儿深度学习的科探课程评价的研究课题组开展了本学期最后一次课题研讨活动。
首先，老师们共同学习文章《班级环境支持幼儿深度学习的策略初探》，达成了共识：教师一方面应信任幼儿，给予他们更多可以自由支配的空间与时间，鼓励他们通过对周围的环境的积极探索去获得各种经验；另一方面应在确保“到场”的前提下，持续了解、倾听幼儿，鼓励幼儿的观察、思考和探索，不断提高师幼互动实效，提高幼儿深度学习的可能。随后，教师们跟随董老师进行了这学期课题研究活动的梳理与反思，确定了促进幼儿深度学习的科学活动评价表。

通过此次课题会议，课题组的老师们学习了如何使用开放性环境诱发幼儿的深度学习，从而促进幼儿高阶思维的发展，并梳理了这一学期的课题研究过程，达成了课题研究的成果。