为了进一步提高教师促进幼儿深度学习的科探课程评价的能力，2023年4月12日，南园幼儿园太仓市规划课题《促进幼儿深度学习的科探课程开发的研究》的子课题三成员们开展了第三次活动。
首先，课题组的老师们就各个班级科学桌游戏开展情况进行交流研讨，随后学习了一篇科学游戏的观察与评价案例《从多米诺骨牌到滚动的小球》，通过具体的案例说明引发了老师们对科学桌游戏开展的进一步思考，并对深度学习的定义、如何支持幼儿获得有益经验、可转化的活动等方面有了更深的了解。

通过此次课题会议，子课题三的老师们对科学桌中的深度学习有了更多的认识，也对如何在实际的课程活动中支持幼儿深度学习有了更多思考，给我们今后的课题研究指明了方向。