为课题有序推进筑牢基础，2022年9月22日，南园幼儿园太仓市规划课题《科学活动中深度学习观察评价表的设计研究》课题组在中4教室开展本学期首次研讨活动。

首先，主持人龚老师详细解读了课题研究总方案，从幼儿深度学习与科探课程的文献研究、课程设计实施、评价研究等核心模块入手，明确了课题旨在设计科学有效的观察评价表，精准捕捉幼儿在科学活动中深度学习表现的核心目标与研究价值。随后，结合本学期工作规划，课题组进一步细化分工，形成文献梳理—案例收集—框架设计—优化完善的研究闭环，确保每位成员权责清晰、协同发力。最后，全体成员共同学习了《利用科学活动促进幼儿深度学习》一文，围绕当前幼儿园科学教育存在的边缘化、资源不足等问题，以及不同年龄段幼儿深度学习的层次差异、科学活动与生活游戏的融合路径等核心观点展开热烈研讨，提炼出观察评价表设计应遵循的年龄适配性、场景全面性、聚焦核心素养等关键原则。

此次研讨活动的顺利开展，让课题组成员进一步明晰了研究方向、理清了工作思路、凝聚了研究共识。大家纷纷表示，将以此次研讨为起点，扎实推进文献汇总、案例收集、评价表框架搭建等后续工作，在实践中不断探索优化，切实发挥课题研究对幼儿园科学教育质量提升的支撑作用，助力幼儿在科学活动中实现深度学习与全面发展。