为完善小班科学活动中幼儿深度学习观察评价体系，2024年11月20日，太仓市艺禾幼教中心南园幼儿园课题组开展了《会变颜色的水》活动评价实践研讨的课题组活动。

研讨伊始，教研组共同学习《教师参与在支持儿童卷入中的作用》第三章内容，聚焦“支持卷入的环境”十项行动要点，梳理出与观察评价关联最紧密的方向。随后，教研组老师们复盘《会变颜色的水》活动实施时发现现有评价表虽能捕捉幼儿操作表现，但也暴露了短板，这些缺口都影响着对深度学习效果的判断。

通过本次活动，课题组教师对幼儿游戏卷入水平表现有了更多理解与判断，掌握了支持策略。在游戏中不仅看到现象，还需看懂现象背后的儿童心理、行为认知及发展过程，并结合儿童核心发展经验不断思考调整。接下来各位老师将继续用好此评价工具，全面、客观评价幼儿的游戏发展水平，支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。