为完善小班科学活动深度学习观察评价体系，同时打磨低龄段科探优质课题课，2023年6月15日，南园幼儿园太仓市规划课题《科学活动中深度学习观察评价表的设计研究》课题组开展了本学期最后一次专题研讨。

首先，课题组聚焦小班科学课题课《吹泡泡》展开深度打磨，针对初始设计的不足，成员们确定了补充彩色泡泡水、生活化闭合材料等多感官探究素材，将导入环节改为泡泡实景演示，调整师幼互动为生活化提问，并提前小手泡泡器趣味延伸环节的优化方案，精准适配小班幼儿的认知与兴趣特点；随后，结合稿1观察评价表的试用反馈，课题组梳理出表中逻辑归纳、合作探究等指标与小班幼儿发展水平不符的问题，商定删减抽象指标、新增 感官运用观测维度、降低表达评价标准的调整方向；最后，成员们围绕《小班幼儿科学活动深度学习的感官驱动与观察评价》一文开展理论学习，将文章提出的感官驱动探究、低阶适配评价等核心观点与课题课优化、评价表调整实践相结合，形成了理论与实操联动的研究闭环。

此次研讨不仅产出了优化后的小班科学课题课《吹泡泡》，还为低龄段科学活动深度学习观察评价表的构建明确了核心方向，为课题研究的年度收尾与后续深化筑牢了实践根基。