2023年4月19日，南园幼儿园太仓市规划课题《科学活动中深度学习观察评价表的设计研究》的成员们进行了本学期第三次课题研究会议。

首先，课题组成员围绕案例《我和柿子有个约会》、《柿子宝宝变形记》展开学习和交流，结合工作实践发表观点。幼儿是活动的主体，教师的角色是支持者、引导者、合作者。作为支持者教师不但要为幼儿提供物质上的支持,环境上的准备还要提供心理上的、经验上的支持，支持应是全面的、深入的。随后，课题组成员们结合文章《造就更具活力的幼儿园课程》进行理论学习，文章中提到要以“全参与”的理念对待课程资源的开发与利用，这为我们开展并使用课程资源，从而发挥其最大教育价值，促进幼儿深度学习提供了思路。。

通过此次课题会议，课题组成员通过对案例的学习对自己的工作实践有了更明确的实施方向，为课题活动的开展奠定了基础。