2023年3月23日，南园幼儿园太仓市规划课题《科学活动中深度学习观察评价表的设计研究》的成员们进行了课题研究会议。

首先，课题组成员们结合西湖区代表杭州市推送的教学活动《摘摘毛栗果》进行学习。分析案例中促进幼儿深度学习所提供了哪些适宜的材料和活动采取的策略。接着，对下一期工作提出了要求：学习《幼儿园科学区材料设计与评价》，从材料投放、材料提供、材料设计、材料调整四个方面进行班级科学区的观察、分析。

通过此次课题会议，课题组的老师们明白了幼儿的学习有自己的独特之处，更多的需要通过亲身体验，去模仿、感知、探究，在操作中不断积累经验，逐步建构自己的理解和认知。作为老师要尊重不同幼儿的学习方式，理解孩子的发展需要，才能支持他们“拾级而上”地学习。