为深化科探区材料与幼儿关键经验生长的关联性研究，切实提升教师循证实践能力，2025年10月30日，太仓市艺禾幼教中心南园小班教研组开展了以 “深研科探区材料，支持幼儿关键经验持续生长” 为主题的第二次教研活动。本次活动由黄雨晴老师主持，通过理论学习、案例研讨、实践规划等环节，凝聚教研共识，提炼实用策略。

活动先以循证理论为切入点，规范了 “获证——析证——评证——用证” 四环节实施要求。接着围绕《趣玩泡泡》案例分组研讨，总结出幼儿观察能力 “简单观察→细致比较→迁移观察” 的发展轨迹，提炼出证据多元记录法、对标解读法等 4 条核心循证策略，明确幼儿园已形成含幼儿行为数据、家长反馈等五类素材的循证体系。最后聚焦下阶段 “颜色抱一抱” 游戏，共同设计案例模板，确定观察重点、材料投放 的递进原则及析证对标目标，并要求老师们提前准备循证记录案例，为下次研讨交流幼儿探究难点及支持方法做准备。

本次教研活动以理论为支撑、案例为载体，紧密串联 “学习理解——研讨分析——实践应用” 各环节，提炼的循证策略与实践模板，精准破解教师在循证实践中的操作难点，为科探区活动提质增效奠定基础。后续教研组将持续推进循证实践，以真实问题优化教研形式，让科探区真正成为激发幼儿探究兴趣、助力关键经验持续生长的实践乐园。