为提升团员教师户外体育活动设计能力2025年5月9日，太仓市艺禾幼教中心第三团支部开展 “户外器械一物多玩” 理论学习活动，通过理论解读、案例剖析与互动研讨，探索如何让简单器械焕发多元教育价值。

首先，教师们结合《指南》解析 “一物多玩” 核心理念，指出小班幼儿需通过感官体验建立兴趣，大班幼儿可探索合作玩法。通过材料分层投放、玩法情景化设计、教师隐性指导策略，强调教师应从“器械提供者”转变为“幼儿探索支持者”。接着，案例分享环节，老师们以“软棒”“轮胎”活动为例，思考了幼儿如何在“一物多玩”中主动学习，引发了教师对“游戏即学习”的思考。在互动讨论环节，教师们围绕“年龄差异”与“玩法创新”展开热烈交流，现场形成 “感官体验—动作组合—合作挑战”的玩法设计逻辑链。

此次活动以理论为基、案例为镜，助力教师更新教育理念。第三团支部将持续深化户外体育教研，让简单器械成为幼儿运动与创造的“魔法道具”，在“一物多玩”中激发成长活力。